第22章 同学关系
李新泽并不在意他们两个用的是什么技法和画法。 画风再不同，作品是优秀还是差劲他一眼就能看出来。 苑阳和梁越画的都不错，但令他真正在意的是，两个人对色彩的使用。 梁越的画面上，色彩丰富跳跃，纯度较高，鲜活的像夏天姑娘们的花裙子，明媚而又热情。 而苑阳的，整体色彩凝重沉敛，阴影部分都变成了黑，却又和亮部放肆的衔接，仿佛互相吞噬的存在。 色彩能体现性格，作品能展现人心。 李新泽纵使再被一些其他的事情搞的身心疲惫，但对于他的学生，他还是十分在意的。 从这俩学生未经指点自由发挥的作品上，李新泽直接看到了他们的内心。 一个性格豁然，放松到了极致，却仿佛收敛不住的缺少规则和约束。 一个性格冷直，心思沉重，急欲想突破心境，却始终矛盾在取舍之间。 强烈的对比，形成强烈的画面冲击力。 年轻的躁动和不安，在作品上体现的淋漓尽致。 “李老师，他俩谁画的好？” 没等苑阳和梁越出声，郝甜已经开口替他们询问李新泽答案。 李新泽看着两张贴在墙上的成品画，谈不上是艺术，但也有新锐的锋芒，李新泽笑了：“都不错，但也都有问题。” 这可不是苑阳和梁越想要的答案，他们现在就想知道，到底谁输谁赢了。 “哪张最好？”梁越腆着脸追问一句。 李新泽回头看了看梁越，又瞅了瞅苑阳，清了清嗓子笑一声，“一定要区分的话，苑阳画的好。” “你又赢了！”梁越一听是苑阳的好，比他自己赢了还高兴，甚至都不问理由，激动的伸胳膊架上苑阳肩膀，腻着劲晃了晃，“苑阳，你竟然一直都在赢我，真厉害！” “你！”苑阳忍无可忍的给他支开，“你刚才说别人什么来着？能说话最好别动手？” “哎？”梁越尴尬的食指挠挠脑门儿，笑着说：“题没教会你多少，话倒是学的挺快啊。” 苑阳没理他，而是不解的看向了李新泽。 这样画风完全不同的两幅作品摆在一起，李新泽直接就说他的好，而且还不讲原因，有点奇怪。 李新泽看了俩人一会儿，忽然笑着说：“你俩跟我来一趟办公室。” 疑惑的苑阳和开心的梁越跟着李新泽去了他的办公室。 虽然两个人都不清楚李新泽为什么在上课的时候，叫他们过来。 办公室已经简单收拾过，起码能下脚而且有地方坐了。 李新泽盯着他们俩又看了看，笑着说：“原来你们在比赛啊？厕所里也比，画画也比？” “闹着玩的，”梁越紧忙笑着解释，“没当真。” “嗯，”李新泽收起笑容，认真的看着他们俩，忽然问了句：“想报哪所大学？” 李新泽的这句问话，没提姓没提名，显然不是在问他们其中的某一个，而是同时在问他们两个。 “南英美院。”梁越想都不用想，直接说了答案。 苑阳低了低头，没吱声。 “苑阳呢？”李新泽看向苑阳。 “没想好。”苑阳说。 南英美院，是全国美术考生的至高目标，也是夏未初给苑阳定的目标，并因此安排了丁媛媛给他补习。 但南英美院在苑阳的心里，仍旧是个梦中遥望的高地。 梁越势在必得的报出南英美院，是因为梁越的文化成绩根本不发愁，而且他的专业也不差。 可苑阳，一不太喜欢美术专业，二文化分没有把握，所以他只能回答，没想好。 梁越诧异的转头看向苑阳，在苑阳说出没想好的时候，梁越明显的眉心皱了皱。 李新泽却一直都在盯着苑阳，深思熟虑一番后，开口说：“苑阳，你和梁越一起，报南英美院。” 李新泽说，让他和梁越一起报南英美院？ 李新泽哪里来的自信？ 不对，是哪里来的对他的自信？ 苑阳不可思议的看着李新泽，“李老师，我考不上的。” “不试试怎么知道？”李新泽和梁越几乎异口同声。 办公室里出现了片刻的诡异安静，三个人都愣了愣。 李新泽起身，从身后的书架上抽出一本文件夹，翻出来一些资料，摊开在办公桌上， “这届美术班，你们两个还是有希望冲击南英美院的，南英市一共8个名额，前两届三中进过一个，我希望这一届，你们两个都能进。” 李新泽不是在和他们商量，倒像是下达命令一般，戳了戳那堆资料，又说： “再过一个月参加集训，一直到明年三月初的专业联考。这是关于南英美院的报考资料，你们一人拿一份，回去好好看看。” 梁越把那些资料分成了两份，一份递给了苑阳。 “李老师，我们现在的水平，和南英美院的录取标准，还差多大距离？” 李新泽笑了，“这话问的，让我怎么答？差多大距离，等你们到了集训班就知道了。” 梁越点点头，李新泽说的没错，集训班，是专门针对全国特长生的考试项目而准备的，最少两到三个月的时间，针对考核项目，提前重点强化练习。 苑阳有些郁闷，他没想到李新泽会和夏未初一样，强行替他做了选择。 他不喜欢这种感觉，即便是他也曾考虑过南英美院。 但被别人突然架在肩上，逼着他去考，却完全是两码事。 李新泽似乎看出了苑阳的犹豫，鼓励他说：“苑阳，南英美院并不难考，你别有太大的心理压力。” “哦。”苑阳敷衍一声。 这不是压力的问题，这是想和不想，要和不要，能和不能的问题，还轮不到伟大的压力来干扰自己。 “但是，我有一个要求。”李新泽忽然又说，“你们两个参加集训班时，必须在一起。” “嗯！”梁越想也不想，直接答应。 “为什么？”苑阳不仅无法理解，而且还十分吃惊，难道连这种事情，李新泽都要给他强行安排？ 李新泽笑着说：“你们两个的作品互补，我希望你们能相互学习一下对方的优势，或者说相互影响一下。这对你们来说，会是一个突破性的进步。” 李新泽没有把话说的太明白，什么你们性格需要融合一下啦，风格需要交叉啦，两个人都很要强那就互相鼓励一下之类之类的。 那些他从两张水粉画里看出来的东西，统统没说。 就像他也没说为什么认定苑阳那张胜过梁越的，其实他看的不是作品，看的是脸。 当时，他的两个学生并排站在他跟前，在作品分不出高低的情况下，一个脸上轻松无所谓，一个脸上沉重紧张，直观感觉上判断，苑阳，不能再被否定了。 当老师的，都学过心理学，只不过有的老师上任之后，不能把心理学理论应用到实践中。 而有的老师，能应用的得心应手。 李新泽属于这一类。 苑阳有绘画的天赋，这一点毋庸置疑。 更何况他居住的夏未初家，更是给他提供了天然的熏陶环境。 可是这名叫苑阳的学生，一直以来都很消极，个人情绪化方面的消极。 这种消极持续了两年多，令他的学习成绩直线下滑，幸运的是，专业没有落下。 李新泽向夏未初问起过苑阳的情况，得知缘故后，也仔细的想过怎样才能帮助到苑阳。 可惜的是，高二下学期，李新泽家里就出了事，让他无暇再顾及学生们的个体情况。 巧合的是，高三一开学，班里竟然转来了一个梁越。 李新泽观察过，梁越同样是个问题学生。 别看他各方面都优秀，性格开朗活跃，但开朗活跃过了度，就是一种假象。 若论家庭情况，梁越的家庭比苑阳的家庭好不到哪里去。 好在苑阳不能容忍，无时无刻、无处无地不在宣泄着自己的压抑和不满。 而梁越，却是一味的隐藏和巧妙的逃避，绷在弦上的箭，越是张力满，越容易一击致命。 所以苑阳不能再被否认，不然他就真的起不来了。 而梁越，如果扛不住突然爆发，也会突然的崩溃垮台。 有趣的是，这两个问题学生，竟然走到了一起。 一个拆台一个筑， 一个朝后拖一个往前拽， 一个放纵一个谨慎， 一个直率一个隐藏， 同样的聪明，同样的要强，同样的倔强，连作品都不分高低。 李新泽笑了。 他给了他俩一个最高的目标。 他到底想看看，这种微妙的同学关系，能被他们彼此溶合到什么程度。 “突破性的进步，你听到没？苑阳，李老师说了，让我们在一起，就会有突破性的进步。你说，咱俩能突破到什么程度？” 梁越回画室的一路上，嘴没歇着，不断的再给苑阳重复着李新泽的话。 “你最好……” 苑阳停住，很是不耐烦的看着梁越，顿了顿低声说：“梁越，你最好，不要离我太近。” “为什么？”梁越不解的看向苑阳。 苑阳皱皱眉，“因为……” 因为我喜欢男生啊！ 因为我怕我受不住诱惑啊！ 因为我是莫名其妙就会硬的年龄啊！ 因为我怕我会忍不住，再把你给上了啊！ 以上四条都不能说，苑阳面红耳赤的找了个靠谱点的借口： “因为……我不习惯，被人靠太近，不舒服。”