第462章 教学相长
阳光暖洋洋地照在身上，江小满眯了眯眼，心里那股子干劲儿更足了。
下午的课，她依旧是听得最认真的那个。
下了课，跟同学道了别，她脚步轻快地往家走。
路过副食品店，她想了想，拐了进去。
买了半斤肉，又称了两个土豆。
逸尘上班累，脑子也累，得给他好好补补。
拎着东西回到小院，天色已经开始暗淡下来。
她打开院门，屋里还静悄悄的。
江小满放下东西，先去把屋里的电灯拉着了。
昏黄的灯光亮起，瞬间就把这个不大的小院照得暖烘烘的。
她挽起袖子，系上围裙，淘米，洗菜，切土豆。
院子里很快就响起了笃笃笃的切菜声，规律又安心。
……
县医院。
周逸尘写完最后一份病程记录，伸了个懒腰。
办公室里只剩下他一个人，康健民家里有事，提前走了。
他收拾好桌面，脱下白大褂，换上自己的外套。
走出医院大门，骑上自行车，晚风迎面吹来，带着一丝凉意。
可他心里却是暖的。
自行车拐进熟悉的巷子，还没到家门口，一股淡淡的饭菜香味就顺着风飘了过来。
是炒土豆片的味道。
周逸尘的嘴角，不自觉地就翘了起来。
他加快了速度，很快就回到家门口。
打开院门，屋里的江小满听到动静，从厨房里探出个小脑袋，脸上沾了点灰，露出甜甜的笑容。
“回来啦？”
“嗯。”
周逸尘把车停好，走了过去。
厨房里，炉火火烧得正旺，锅里发出滋啦滋啦的声响。
案板上，切好的肉片码得整整齐齐。
江小满正拿着锅铲，费劲地翻炒着锅里的土豆片。
周逸尘走上前，很自然地从她手里接过了锅铲。
“我来吧！”
他的动作熟练，锅铲在铁锅里翻飞，土豆片跟着上下跳动。
江小满也没跟他争，笑着让到一边，拿起案板上的肉片。
“那我把这个下了？”
“再等等，土豆片再煸一会儿才香。”
两个人就这么一个掌勺，一个递东西，谁也没多说什么，可那份默契，就像是已经在一起过了很多年一样。
很快，一盘焦香的肉片炒土豆，一碗清淡的白菜豆腐汤就上了桌。
两人对面坐着。
周逸尘先给江小满盛了碗汤。
“今天上课怎么样？”
江小满喝了口汤，小脸被热气熏得红扑扑的。
“都挺好的，今天老师教我们静脉输液了，还夸我操作标准呢！”
她一边说，一边用筷子比划着穿刺的角度，小脸上满是藏不住的骄傲。
周逸尘看着她这副神采飞扬的样子，笑着点头。
“厉害，那以后我打针可就找你了。”
“那当然！”江小满毫不谦虚地应下，又问他，“你呢？今天医院里忙不忙？”
周逸尘夹了一筷子土豆片，想了想。
“还行。上午查房那个肺气肿的大爷，我总觉得单用西药，效果来得慢。”
“下午我跟李主任提了一句，想试试针刺配合，他同意了。”
江小满的眼睛亮了亮。
“针刺？是扎足三里吗？”
“不光是足三里，”周逸尘耐心地解释，“还要配上肺俞、定喘这几个穴位，补气平喘的效果会更好。”
江小满听得连连点头，赶紧扒拉了两口饭，像是要把这些知识也一起吃进肚子里。
吃完饭，江小满麻利地收拾了碗筷。
等她从厨房出来，周逸尘已经把书本和笔记在桌上摊开了。
这是他们雷打不动的晚课时间。
在上课之前，周逸尘习惯性地看了一眼那块只有自己能看到的蓝色面板。
【教学LV7(674/700)】
还差26点熟练度。
周逸尘心里估算了一下。
今天讲的内容，正好能和江小满白天学的，以及自己遇到的病例结合起来。
讲透了，应该差不多就能升级了。
他收回心神，指着书上的一张经络图。
“今天，我们不讲新的，就讲讲你白天学的静脉输液。”
江小满有些意外：“那个……理论我都会背了呀。”
“背会了，不代表就理解了。”
周逸尘笑了笑，提出第一个问题。
“老师有没有讲，为什么通常选择手背、前臂这些地方的静脉？”
“讲了，”江小满立刻回答，“因为这些地方的血管比较直，表浅，容易固定。”
“没错。”周逸尘点点头，“这是从操作层面讲。那我换个问法，从中医的角度看，手上的经络，和我们身体的五脏六腑有什么关系？”
这个问题，一下就把江小满问住了。
她只知道死记硬背那些操作要点，从没想过还能和中医扯上关系。
看着她陷入思考的模样，周逸尘没有直接给出答案，而是循循善诱。
“你还记得手太阴肺经的走向吗？”
“记得，”江小满下意识地回答，“起于中焦，向下络大肠，还循胃口……”
她说着说着，忽然停住了，眼睛猛地一亮。
“我明白了！手上的经络，都连着我们身体里的脏腑！所以很多药液输进去，能通过经络，更快地作用到相应的脏腑上！”
她举一反三，甚至自己联想到了更深的一层。
看到她脸上那副恍然大悟的表情，周逸尘欣慰地笑了。
这，就是他想要的教学效果。
不是填鸭式的灌输，而是启发式的引导，让她自己把知识点串联起来。
【教学技能熟练度+5】
【教学技能熟练度+5】
……
面板上的提示，不断跳动着。
周逸尘没有停下，继续深入。
“那我们再延伸一下，上午我说的那个肺气肿的病人，为什么我要针刺肺俞穴？”
他一边说，一边示意江小满转过身，用手指在她后背的位置上轻轻点了一下。
“因为肺俞穴是肺脏经气输注于背部的腧穴，刺激这里，就像是给肺脏直接加油，能最直接地补益肺气！”
江小满一边感受着他手指点按的位置，一边飞快地在脑子里消化着这些知识。
她感觉，那些原本孤立的、枯燥的知识点，此刻像是有了一根无形的线，被周逸尘一个个串了起来，形成了一张清晰的知识网络。
整个过程，她听得入了迷。
时间不知不觉地过去。
当周逸尘讲完最后一个知识点，看着江小满还在那里低头沉思，消化着内容时，他的眼前，那块蓝色的面板，终于跳出了他期待已久的提示。
【教学LV7(699/700)】
【教学技能熟练度+1】
【教学LV8(0/800)】
成了！
周逸尘心里一喜。
几乎是升级的瞬间，他立刻就感受到了不同。
如果说七级是引导学生举一反三，融会贯通。
那八级，就是一种更高层次的升华。
他的脑海里，关于刚才讲过的所有知识，瞬间变得无比通透。
那些复杂的医学理论，在他这里，仿佛自动分解成了最基础、最简单的模块。
他可以随心所欲地，用最生活化的比喻，把这些模块重新组合起来，讲给任何人听，并且保证对方能听懂。
这已经不单单是教了。
更像是一种道，一种能把复杂问题简单化的能力。
同时，他发现，每当他把一个知识点用这种方式讲透彻之后，他自己对这个知识点的理解，也会随之加深一层，甚至会发现一些以前从未注意到的细节和关联。
教学相长。
这四个字，在这一刻，有了最完美的体现。