第244节
干脆贴歌词
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小河淌水
哎~月亮出来亮汪汪亮汪汪
想起我的阿哥在深山
哥象月亮天上走天上走
哥啊哥啊哥啊
山下小河淌水清悠悠
哎~月亮出来亮汪汪亮汪汪
想起我的阿哥哎在深山
哥象月亮天上走天上走
哥啊哥啊哥啊
山下小河淌水清悠悠
哎~月亮出来亮照半坡照半坡
望见月亮想起我的哥
一阵轻风吹上坡吹上坡
哥啊哥啊哥啊
你可听见阿妹叫阿哥
哎~月亮出来亮汪汪亮汪汪
想起我的阿哥哎在深山
哥象月亮天上走天上走
哥啊哥啊哥啊
山下小河淌水清悠悠
66忧伤之旅12
刘伶伶的声音如流水一般覆盖着月色上面，在山林和山风之中流淌，也缓缓流入我的心窝。
这一刻，我是纯净的。
但是，刘伶伶是，忧伤的。
我沉浸在这种氛围里面，也体验着她的忧伤。我的思维跳跃，但又似乎凝固。转来转去的，只有一个念头：她为什么这么好？她为什么这样伤？
歌声已经停下很久了，我们都没开口。
又过良久，刘伶伶问，怎么样？
我说，好听。
那么你该怎么表示？不如你也唱一来听。
我想了想，嗯，我给你唱一柔和版的《月亮惹的祸》，好吗？
她说，柔和版的？好啊。
我说，其实，也可以叫做深情版的。
然后我径自低声哼唱起来：
都是你的错，轻易爱上我；；；；；；
；；；；；；
我唱完了。连自己都感动到沉浸。
但我没有让自己自我陶醉太久，我问，怎么样啊？
刘伶伶说：不知道林冰琴听了会是怎么想？
也许是自己的心情变得忧伤而柔软，也许是她的笑容充满邪异的魅惑——混合着揶揄，哀怨和恣肆的样子，底子却是忧伤，我刚才的勃然大怒和信誓旦旦，此刻竟然已经消融。火气不起来。
我无奈而忧伤地说，伶伶，不要说她，好吗？
我这刻的退让，便是我此后永远无法理直气壮的，开始。
刘伶伶轻轻捻着衣角，说，对不起。
我说，没事了。咱们回去吧。
我们轻轻上路，一路上月色清风，此夜，当是良宵。
到校的时候，我们算得比较晚了。好在大家似乎都累了，各自草草洗漱，各自休息了。
只是我，似乎一直飘在不着实地的空中，各般念头思绪纷至沓来，却没有一个是清晰的。到凌晨三点忽然醒来，窗外月色极白。我注视许久，终于疲倦，再度入眠。
67马不停蹄1
竟然，半个学期过去了。
周一例会的时候，只觉得铺天盖地的事情正大步劈面走来。
本周，按照学期计划，已经是期中考的时节了。
而在下去第二节课，学区忽然打来电话，说本年度的新教师基本功比赛将提前进行，时间就定在本周末。
但最晴天霹雳的是：十一月份是省市两基工作组到基层复检的时候。今年本学区再度轮到，只是不知道会抽到哪个学校。
为此，周末也必须加班开一个两基工作会。
该死的材料，又要来了。
我强自提起精神跟大家布置了这些工作，底下老师不由小小的骚动，一个个摆出愁眉苦脸的样子。倒是郑中机，安稳不动如泰山，他只说：大家要认真配合好教导的工作，到时候安排什么任务给大家，大家都不要推辞叫苦。
我能说什么呢？
我只能说：不管怎样，请大家先做好两件事，第一，复习一下，我们周四进行期中考，周五进行质量分析。第二，请大家也把因为放假而落下的教案啊，学生作业本等等手头可以完成的工作及时完善起来，至于其他材料，等学区开完会后再说。
走出会议室，我率先松了下来，只觉得，这教书的生涯，怎么是个无涯的，无聊呢？
67马不停蹄2
大家似乎已经习惯了这样一种状态：只将紧张留在会议上，走出了会议室，精神放松，心思涣散。
所以我暗暗观察，所有老师，也不见有人显得更加紧张。除了刘伶伶。
只有我杞人忧天吗？
刘伶伶问我，师父，这个新教师的基本功考试，是考个什么呀？
我说，你绝对没问题的，轻松代表学区到县里参赛都可以。麻烦的是我，要给你调公假。
她说，什么呀？到底考的什么内容。
我说，有好茶喝的话我就记得起来了。
喝过好茶，我问她，其实我一直搞不懂的是，你到底哪里来这么好的茶？而且，还配上你的茶艺功夫。
茶艺这些只是当时礼仪课选修的，不算什么。倒是茶，我也不知道，反正家里有。
你们家分明是不做茶的。
可是，喝好茶的都是不做茶的，不是吗？
我顿时哑然。
气氛很好，大家心里负担不大。我将考试可能遇到的内容都告诉她，包括朗读的内容一般是中高年级的课文，尤其是现代诗；毛笔字肯定是要写古诗的，一般是五言绝句，钢笔字不好说，粉笔字就十来个词，也无从准备，反正你上课按照田字格的方式多练几遍，最好是模仿楷体字。其实最麻烦的还是毛笔字，是小张的练习本，还是大张的宣纸？这个你都要有所准备，可以过去我宿舍拿些报纸来练习。你的字写得比我好，但是临阵也是要磨枪的。看你也有段时间没写了吧。
刘伶伶很认真地一一记下，说，不知道会不会很难啊。我很紧张呢。
我说，你尽力去做，其实，不必要看得太重的。不如，你现在就给我读一段课文让我听听？
好啊，读哪篇啊？
就《桂林山水》吧。
嘿嘿。这个我熟悉。
真的听完了，我以为我可以提点什么意见，但是不行。她读的真的很好。
我说，刘伶伶，你做我的师父吧。
她调皮地说，才不。
又说，我会记住你这个师父的，走到哪里，人家问起，我都会说你这个指导老师的功劳大大地有。
67马不停蹄3
按照我的设想，虽然期中考没有学区统考，但是作为期中的总结，还是要正式一点，调换一下监考，安排一下考试的时间等等等等。但是到了实施的时候，虽然大家也这样去做了，可是从老师到学生，气氛一点都不紧张。
考完后，试卷原则上由课任老师自己批改，下午三点半考完，各班的老师就叫了几个班级成绩较好的孩子到宿舍去帮忙。
我看了，也只好无奈叹气。
我自己认真的批改完，走出来透气的时候，终于也抓了二个学生过来帮我统计分数。
心里有说不出的失落。
67马不停蹄4
期中考就这样悄无声息地过去了吗？
我让各科任老师交上来质量分析表，也许只是期中考，也许留着以后先抑后扬，那一张张表上反应出来的成绩，普遍并不理想。也就刘伶伶的那个班级及格率较高，上了90%，其他的大抵在50%左右，平均分更是可怜，最低的甚至才三十多分。是四年级的数学，也就是曾经的“优秀数学老师”林悠然任教的。
看着这份成绩单和质量分析单，我的心理明显没准备好。采取领导的训斥批评语气吗？我的资历明显不足的。采用促膝交谈，动之以情晓之以理让他奋图强再创新成绩吗？这需要怎样的水磨功夫，关键是，他曾经的阴影，或者说，导致他走上这种状态的那根刺现在还在，一直都在，他无可奈何，就得拿学生来出气？
我终于只得软软说，悠然，算是对我的支持吧，期末考不要这样考砸，好吗？
林悠然说，支持，怎么不支持。上课下课，我可不会随便乱来的。
我无法只说他是带着出工不出力的心态在做事，但一时无话可说，只好想，待过几天再好好和他沟通吧。
误人子弟这样的大帽子我们不说，起码，也应该对得起自己在这山村的青春岁月吧？
反过来看自己的班级，成绩其实也是平平，并没有达到我预期的估计。但值得欣慰的是经过这半学期的调教，一些良好的读书和答题习惯正在他们身上养成。也就是说，他们距离从量变的积累到质变的飞跃已经不远了。
希望真的不远，否则，我将何以堪？