第30章 十二月雪未至（05）
何耀把握好分寸, 及时放开明月的手。 他笑看着小女孩：“你猜我是不是你明老师的男朋友？” 小女孩点点头：“因为我刚才看见你们手牵手了。” 明月：“……” 她竟无法反驳。 总不可能告诉她：在意外情况下, 有时候男生和女生手牵手不代表他们是情侣？ 万一她相信了这话, 成长过程中对男生不设防就糟糕了。 何耀被小女孩的答案取悦，笑意更盛，又问：“那你觉得我们般配吗？” 小女孩不好意思的笑了起来, 脸颊泛红, 真诚道：“般配。明老师很漂亮，你长得很帅。” 何耀总结：“那就是郎才女貌。” 小女孩受到启发：“天生一对。” 何耀附和：“对对对, 天生一对。” 明月实在听不下去了, 这小子一本正经说瞎话的本事真是无人能及, 简直太不要脸了。 她淡淡瞥了他一眼, 意思是：你给我适可而止。 何耀接收到警告信号，立刻闭嘴。 本来明月见这里是学生的家, 已经放弃了询问是否可以买橘子的念头。她担心家长知道她是孩子老师, 便提出送她。 正打算告别，从屋内传来一道慈祥的声音：“梅梅，你在和谁说话呀？ 小女孩大声回答：“奶奶，是我们学校新来的手工老师。” 下一刻，头发白了一半的老人走出来, 笑容可掬：“是梅梅的老师呀, 快进来坐。你们来家里, 是因为梅梅在学校犯错误了吗？” “奶奶，您好。”明月笑着打招呼，她解释, “梅梅在我的课堂上表现的很好，她的动手能力特别强。我们只是刚好路过。” 她没有继续往下说。 何耀不知道明月的心理活动，他没有这种社会经验，没多想，接口道：“我们看见这里的橘子熟了，想问问是你们家的吗？” 老人说：“是，这一片都是我们家的。” 何耀还没提买，老人就主动说：“梅梅，你去拿个篮子，摘一篮橘子送给你们老师吃。” 小女孩欢快的说了个“好”字，转身跑回屋里。 明月就知道会变成这样，她连忙说：“千万别送，我们买几斤。” 屋前也有两棵橘子树，奶奶热情的很，当即从树上摘了两个给他们：“尝尝。老师你太客气了，我们才卖两块钱一斤，不是什么值钱礼物，是一片心意。” 明月和何耀一人接过一个。 明月说：“您的心意我心领了，这是你们辛辛苦苦一年的收获，就按两块钱一斤卖给我。” 老人简单善良，说什么都不肯卖。 正僵持不下，何耀低下头，贴在明月耳朵上小声说：“一会悄悄把钱拿给那小孩。” 灼热的呼吸扑进明月耳蜗，仿佛一簇火，烧得她那一片肌肤滚烫。 幸好他说完就撤开了。 明月舒口气，默认了他的主意。 两人跟着这个叫梅梅的小女孩去了橘子地。 橘子要用用剪刀连着叶柄平整剪下来，才有利于橘子树来年的生长结果，这样也不会在采摘过程中出现拉破皮的情况，橘子可以多保存一段时间。 明月让梅梅教她怎么剪，然后自己亲自操刀。 由于不是专业的剪枝剪刀，再加上使用太久变得不锋利了，得费挺大劲儿。每当剪下来一个橘子的瞬间，明月握着剪刀的手都会颤动一下，震的虎口发麻。 第九个橘子特别难剪，它的叶柄比较硬，明月手都被磨疼了，愣是剪不下来。 正咬着牙较劲，忽然，身后伸出一只修长的手。 “我来。”何耀的声音在头顶响起。 明月松开手，任他拿过剪刀，屏住呼吸。 现在的姿势，四舍五入就相当于一个背后的拥抱了。 明月不仅会做插花染布缝包的细致活，也会很多木艺、金工之类的粗活，所以不是那种娇滴滴的女生。 但在力气这一方面，男女之间天生的差距还是挺明显。 剪刀在何耀手中，“咔嚓”一下，叶柄就断了。 他伸出另一只手接住橘子，也完全把她圈入怀中。 不过这只是一瞬间的事，下一秒，何耀就若无其事收回手，把橘子放进篮子中。 之后的橘子都是他摘的，摘了小半篮子。 也没称重，何耀拿了一张五十的钞票出来给梅梅。 刚开始梅梅不收，他半蹲着附在小女孩耳边，不知说了一句什么话，梅梅才接到手中。 回到院子里，奶奶找出塑料袋子装橘子。两人道谢后，拎着橘子离开。 路上，何耀剥了一个橘子给明月。 明月问：“你刚才跟人小孩子说什么话了？” 何耀没个正形：“威胁她，我说如果你不收的话，明老师会生气的，你们明老师生起气来可怕的不得了，老虎见了都害怕。” 明月真想踹他一脚。 她忍住了，慢吞吞的吃着橘子，也不搭理他。 何耀没收到回应，用余光瞥了她一眼。 他假装咳了两声：“其实我说的是，老师不能随便拿学生家里的一针一线，否则会被处分，运气不好还要抓去坐牢。” 明月：“……” 人家要不是个小学生，能信他的鬼话才奇了。 何耀转头看了她一眼，勾起嘴角。 两人没急着回镇上，仍旧朝着公路往前走。 转过一个弯道后，他们被眼前的景象震撼住了。 漫山遍野，一树又一树的橘黄色挂满枝头，看来这里应该是橘乡。 这时有果农开始工作，何耀一见他们，突然找到摄影灵感。 他主动去和他们聊天，等待可以按下快门的瞬间。 两个小时后，他的镜头记录下了一幅足以叩击心灵的画面。 满脸沧桑的老人刚好找准叶柄剪下去，瘦骨嶙峋的手一只捏着着剪刀一只托着橘子，她很专注，脸上露出淳朴满足的笑容。 这个笑容动人至极。 何耀拍到了自己满意的作品，仅这一点就不虚此行了。更何况他还与明月共度两天。 镇上实在没什么好玩的，这天下午和第二日一整天，两人进山去捡自然的花艺材料，松果、枯枝、石头、芦苇、珊瑚冬青，收获颇丰。 星期天晚上吃过晚饭，何耀带着两只猫先回了城。 新的一周，校园里谣言四起。 不管是老师还是学生都知道了，明月有个很帅的男朋友。 上课时，外向活泼的学生们起哄，让她把男朋友的照片给大家看。 下课后，到了办公室，老师们不仅要要看她男朋友的照片，还往细节里八卦，比如谈恋爱多久了？他是做什么工作的？你们准备结婚吗？ 她本来可以用一句“他不是我男朋友”澄清谣言，但是一想到那位刘老师想给她介绍对象，她就把这话默默吞回肚子里。 她想：利用何耀一下，他应该不会介意。 面对学生，明月以“这是老师的个人**”为由拒绝。 后者她简单应付：“他是玩摄影的，刚交往，感情还没稳定。” 没想到年纪稍长的一些女老师开始兴致勃勃的教她和男朋友相处的经验，什么要关心、包容、体谅、尊重，要主动要欲擒故纵，让他需要你、离不开你…… 对此明月只觉得：老师不愧是老师，说什么都头头是道、有理有据。关键在于，即便你不想听，也不得不听。 关于谣言，明月没对何耀提，他好像通灵似的，知道了这事。 在微信上给她发消息：“南河小学人人都知道你男朋友长得帅，你是不是特有面子？” 明月本想忽视，又没压抑得住自己的好奇心，给他发了三个问号过去。 何耀：“我来的那天下午，从和你住一间宿舍的女老师眼睛里看出了来，她以为我是你男朋友。我到了南河镇，一定是整个镇上最靓的那个仔啊。” 何耀：“你不觉得我俩是天造地设吗？大家的第一印象都把我当作你男朋友，证明在所有人眼中，我们是很登对的。” 何耀：“你看起来年轻，而我成熟了，再说男人都没有女人长寿，你实在不必困扰年龄问题。” 明月没有再做回复，聊天到这里戛然而止。 她却盯着对话框看了许久，想起了女客人们和何耀的追求者江思好，她们最开始也以为他俩是情侣。 他这番话不是没有道理。 事实上，除了对他有心动的感觉，听见别人说他是她男朋友，她心里没有丝毫排斥，甚至有些暗暗欣喜。 至少这证明大多数人对他们不会有偏见。 而关于年龄问题，她在意的并不是年龄差距本身，而是在他们从小一起长大这种亲密关系中的年龄差距带来的种种压力和阻力。 主要来自家庭，以及明月自己对未来的不确定性。 这些天，只要她一闲下来，就会反反复复的思考这些问题。 一会儿告诉自己真爱无所畏惧，忠于感情，享受当下，不管结果是苦是甜都勇敢去面对。 一会又打了退堂鼓，之前担心的问题总是找不到解决的出口，还是拿不下主意。 她都怀疑自己精神分裂了。 明月不知道，命运正在为苦恼的她做安排，促使她做决定的契机正在悄悄到来。